Уровень образования – дошкольное
Форма обучения – очная
Срок обучения – 5 лет
Обучение ведется на русском языке
Детский сад посещает 70 детей
Образовательная программа в ДОУ обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей.
Описание образовательной программы
Основная образовательная программа « От рождения до школы» (под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой М.А. Васильевой) является инновационным образовательным программным документом для дошкольного учреждения, подготовленным с учётом новейших достижений науки и практики отечественного и зарубежного дошкольного образования.
Ведущие цели данной программы – создание благоприятных условий для полноценного проживания дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, формирование предпосылок к учебной деятельности, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
Особое внимание в программе уделяется развитию личности ребёнка, сохранению и укреплению здоровья детей, а также воспитанию у дошкольников таких качеств, как патриотизм, активная жизненная позиция, творческий подход в решении различных жизненных ситуаций, уважение к традиционным ценностям.
Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений IVвида ( для детей с нарушением зрения) под ред. Л.И. Плаксиной
Базируется на основе общедидактических и тифлопедагогических принципах, обеспечивающих всестороннее развитие ребёнка с нарушением зрения и обеспечивает успешную подготовку его к обучению в школе.
Основными принципами организации коррекционно-педагогического и образовательного процессов являются:
– учет индивидуальных особенностей развития детей с нарушением зрения;
– дифференцированный подход к детям в зависимости от состояния их зрения и способов ориентации и познании окружающего мира, включая применение специальных форм и методов работы с детьми, наглядных пособий, тифлотехники;
– создание офтальмогигиенических условий в группах, лечебных кабинетах,специального распорядка дня;
– система работы по социально-бытовой адаптации и самореализации детей с нарушением зрения;
– обеспечение стандарта образовательной подготовки в условиях образовательного учреждения;
Адаптированная основная образовательная программа опирается на Закон 273-ФЗ « Об образовании в РФ» статью № 79. получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
Специалистами и воспитателями ДОУ разработана Адаптированная образовательная программа для детей с нарушением зрения которая в обязательной части
опирается на основную образовательную программу « От рождения до школы» (под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой М.А. Васильевой)
в части, формируемой участниками образовательных отношений, представлена программа для детей с нарушением зрения и развернутое тематическое планирование под ред. Л.И. Плаксиной, а также используемые парциальные программы и технологии, которые дополняют основное образовательное содержание:
- Аннотация к Программе художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» И.А. Лыковой;
- Аннотация к Программе «Развитие речи дошкольников»; О.С. Ушаковой;
- Аннотация к Программе «Ритмическая мозаика» А. И. Бурениной;
- Аннотация к Программе «Музыкальные шедевры» О. П. Радыновой;
- Аннотация к Программе по музыкальному воспитанию дошкольного возраста «Ладушки» авторы И.М.Каплуновой, И.А.Новоскольцевой;
- Аннотация к специальной коррекционной программе для дошкольников с тяжелыми нарушениями зрения под ред. В.А. Феоктистовой;
- Аннотация к методическому пособию «Обучение и коррекция развития дошкольников с нарушенным зрением» под ред. В.А. Феоктистовой;
- Аннотация к образовательной технологии «Развитие социально-бытовой ориентировки в условиях индивидуального и дифференцированного подхода» Дружининой Л.А.;
- Аннотация к образовательной технологии «Развитие ориентировки в пространстве у дошкольников с нарушением зрения» Дружининой Л.А.;
- Аннотация к образовательной технологии «Развитие зрительного восприятия у дошкольников с нарушением зрения» Дружининой Л.А.;
Парциальные программы, технологии и пособия, реализуемые педагогами создают единую модель социальной адаптации и реабилитации детей с нарушением зрения.
Такая модель позволяет решать проблемы, как профилактики, так и улучшения состояния зрения путём создания щадящих условий комплекса общеукрепляющих и специальных коррекционных мероприятий.
Аннотация к рабочей программе учителя – дефектолога (тифлопедагога) Рабочая программа учителя-дефектолога (тифлопедагога) является нормативно – управленческим документом образовательного учреждения, характеризующим систему комплексного психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях воспитательно-образовательного процесса.
Она направлена на обеспечение коррекции нарушений развития детей с ограниченными возможностями здоровья, на оказание им квалифицированной помощи в освоении данной Программы, на их разностороннее развитие с учётом возрастных и индивидуальных особенностей и особых образовательных потребностей, социальной адаптации.
Реализация коррекционных мероприятий специалистов, таких как учителя-дефектолога, музыкального руководителя, воспитателей, медицинских работников дошкольного учреждения и семьи, позволяет обеспечить организацию познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития воспитанников, а также повышение качества информированности семьи о потенциальных возможностях ребёнка.
Особая роль в коррекционно-развивающей работе принадлежит учителям-дефектологам в основе, которой лежит совместная работа специалистов с педагогами групп и родителями воспитанников.
Воспитательно – образовательная деятельность в МБДОУ организуется в соответствие с годовым планом работы, режимом дня, расписанием непрерывной образовательной деятельности, учебным планом.
Методические документы можно посмотреть в разделе “Методическая копилка”
Реализация профессиональных образовательных программ не осуществляется.
